Ensemble, se réaliser.

Diplômé en 2011 en Technologie de l'Informatique, j'ai été engagé dans une société spécialisée en développement de sites web. Nous avons élargi notre panel de compétences pour désormais développer des sites web, créer des intranets, gérer des campagnes AdWords ou encore développer des applications mobiles. En 2017, j’ai créé ma société : Ozark, qui propose des services comme la gestion de documents, factures, etc.

Au long de notre apprentissage, il nous est demandé de résoudre des problèmes auxquels nous pourrions être confrontés à l’avenir. Il y a également des travaux de groupes ainsi que des présentations orales. Toutes ces tâches sont encadrées par des professionnels qui partagent leurs expériences de terrain avec les élèves.

En outre, en tant que professeur, je me suis formée en Coaching Scolaire afin de donner une dimension plus humaine à la relation avec les étudiants. Grâce à la semaine internationale que nous organisons, nous élargissons les frontières de l’EPHEC et nous permettons à nos étudiants d’étendre leur réseau et de vivre une expérience internationale unique au cœur de Bruxelles.

Ma mission : aider les entreprises bruxelloises à s'implanter sur le territoire français à travers l'organisation d'événements, du démarchage téléphonique et aide aux diverses problématiques d'implantation. A la suite de mon stage et une fois diplômé, j'ai reçu de nombreuses propositions d'emplois parmi celles de Consultant Export pour un prestigieux cabinet de conseil bruxellois; ou encore celle d'intégrer un grand cabinet de recrutement reconnu mondialement en tant que Consultant en Recrutement pour des cadres dans le domaine de l'import / export. J'ai cependant choisi de poursuivre mes études en réalisant un master , mais j'ai vraiment été agréablement séduit par ces opportunités professionnelles qui sont sans aucun doute liées à la réputation de l'école.

On y développe des compétences en communication au travers des cours de langues mais également par le biais de nombreuses présentations à réaliser tout au long du parcours. D’autre part, nous y développons également un esprit critique et analytique au travers de travaux de consultance pour des entreprises déjà existantes, avec un focus marketing et finance.

C'est avant tout l'expérimentation et le partage de ces techniques qui amènent les étudiants à se poser des questions sur leurs pratiques et leurs parcours professionnels.

Les professeurs sont toujours à l’écoute et attentifs à nos besoins ou à nos faiblesses, les cours sont de vrais échanges avec des professeurs qui aiment ce qu’ils font et des étudiants qui ont envie d’apprendre.

Cela fait maintenant une quinzaine d’années que je prodigue des conseils aux entreprises en transformation digitale, que ce soit comme consultant ou comme formateur. A l’EPHEC depuis 2009, j’ai pu mettre à profit mes connaissances tant théoriques que pratiques en participant à la création du Bachelier en e-Business. Ce bachelier dont j'ai été la Directrice a fêté en 2017 ses 10 ans d’existence.

Déjà plusieurs années d’enseignement à l’EPHEC ! Et chaque année, je fais le même constat : beaucoup de motivation, de persévérance et d’abnégation des étudiants pour décrocher le diplôme de bachelier. Enormément d’attentes aussi de leur part. Nous devons veiller à délivrer un enseignement de qualité alliant transmission des savoirs et surtout des expériences pour les préparer aux défis à relever dans le monde de l’entreprise. Notre mission d’enseignant s’en trouve d’autant plus exigeante et importante ; il faut viser l’excellence. Mais quel plaisir j’éprouve de pouvoir échanger dans ce contexte, de partager et aussi d’apprendre !

J'apprécie de pouvoir partager ma longue expérience dans le déclaratif fiscal au sein de centres de services partagés de groupes internationaux pour en faire profiter tant les étudiants que leurs futurs employeurs. Les métiers de la comptabilité évoluent et le déclaratif fiscal a une place importante dans la nouvelle vision. J'aime travailler à la société de demain, c'est mon héritage professionnel.