Pour répondre aux défis croissants du secteur, la formation de Bachelier Infirmier Responsable de Soins Généraux de l’EPHEC Santé a été repensée en profondeur. L’objectif est de fournir aux étudiants un socle de compétences solides tout en les préparant à s’adapter aux évolutions du métier.
Cette formation repose sur des approches pédagogiques innovantes et progressives, qui placent l’étudiant au cœur de son apprentissage. Dès la première année, il est amené à développer son identité professionnelle en explorant différents aspects du soin : promotion et éducation pour la santé, prévention, soins curatifs, palliatifs et de réadaptation, en milieu intra et extra-hospitalier.
Un programme structuré autour de l'expérience et de la pratique
Afin de garantir une cohérence entre l’apprentissage théorique et la pratique clinique, la formation s’articule autour d’un référentiel de compétences structurant. Ce cadre permet d’harmoniser les attentes des acteurs académiques et professionnels et d’assurer une progression fluide des connaissances et des habiletés pratiques.
L’un des piliers du programme repose sur l’intégration progressive des compétences. Dès cette année académique, le nouveau référentiel est appliqué aux étudiants de première et deuxième année, avant d’être progressivement étendu aux blocs 3 et 4. Ce déploiement progressif garantit une adaptation efficace et une mise en œuvre optimisée des nouvelles approches pédagogiques.
Dans cette logique, un effort particulier est porté sur le développement de dispositifs pédagogiques en situation réelle. L’expérience de santé, module phare de la formation, plonge les étudiants dans des mises en situation réalistes. Durant trois semaines, ils accompagnent un patient fictif, tel qu’Armand M., 65 ans, atteint d’insuffisance cardiaque post-infarctus, et suivent son parcours de soins, de l’apparition des premiers symptômes à son retour à domicile. Cette approche immersive leur permet d’affiner leur jugement clinique, de développer leur esprit critique et d’acquérir une vision globale du soin.
Une pédagogie ancrée dans la collaboration et l’innovation
Au-delà des connaissances médicales, l’apprentissage des postures professionnelles et du travail en équipe est au cœur de la formation. Grâce à une pédagogie qui favorise la pluridisciplinarité, les étudiants collaborent avec des intervenants issus de diverses spécialités, renforçant ainsi leur capacité à travailler en synergie avec d’autres professionnels de la santé.
L’ouverture sur le terrain est une autre composante clé du programme. En plus des nombreux stages intégrés dès le bloc 1, des patients-partenaires, ayant eux-mêmes vécu des situations médicales complexes comme une greffe cardiaque, viennent témoigner et partager leur expérience. Cette interaction directe permet aux étudiants de mieux comprendre l’impact humain de leur futur métier et d’adopter une approche bienveillante et adaptée aux besoins des patients.
Par ailleurs, l’évolution du programme s’accompagne d’une réflexion sur de nouveaux outils pédagogiques communs. La mise en place d’un portfolio partagé, par exemple, vise à améliorer l’accompagnement des étudiants en leur permettant de documenter leur progression et de recevoir un suivi personnalisé.
Former les infirmiers de demain : un engagement pour la société
Dans un contexte où les besoins en soins sont en constante augmentation, la formation des infirmiers doit répondre à des exigences toujours plus élevées. En intégrant une approche pédagogique innovante, l’EPHEC Santé prépare ses étudiants à relever ces défis avec professionnalisme, autonomie et engagement.
Les diplômés du programme ne sont pas seulement des techniciens du soin, mais des acteurs du changement, capables d’adapter leur pratique aux réalités du terrain et d’accompagner les évolutions du système de santé. Plus qu’un simple apprentissage, la formation en soins infirmiers est une véritable aventure humaine, au service de ceux qui en ont le plus besoin.
Et si vous faisiez le choix d’une carrière qui a du sens ?